მეცხრე დღე- რეფლექსია

სააბოლოოდ დავასრულეთ ჩვენი მუშაობა და პროექტს მივეცით საბოლოო სახე. გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაციები და ვისწავლეთ ფაილების მიმაგრება პრეზენტაციებზე. მე ვიმედოვნებ ,რომ რა ცოდნაც შევიძინე (პროექტებით სწავლა, ტექნოლოგიების გამოყენება და ა. შ.) ტრენინგზე  აუცილებლად გამოვიყენებ საგაკვეთილო პროცესში. გაკვეთილი გახდება უფრო საინტერესო , მოსწავლეები იქნებიან აქტიურად ჩართული და მოტივირებულნი. ყოველივე ეს  დამეხმარება 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების დანერგვაში.


ამისათვის მადლობა ჩვენს ტრენერს ასეთი გულისხმიერი მუშაობისათვის.

მერვე დღე

ჩვენი ტრენინგი ნელ- ნელა დასასრულს უახლოვდება და ყველა ტრენინგის მონაწილე ვცდილობთ ჩვენი მომზადებული მასალები დავხვეწოთ და გადავიტანოთ ჩვენს მიერ შექმნილ პორტფოლიოში.

რეფლექსია-მეშვიდე დღე

დღე საინტერესოა , ვიმუშავეთ საკმაოდ  და მივიღეთ საშინაო დავალება.

1.პროექტის შეფასებებზე.
2.ლინკებისშექმნაზე.
3. შევქმენით ჩვენი პორტფოლიო დისკზე.

პროექტის პორტფოლიო

 პორტფოლიოს სანახავად გადადით ბმულზე

მეოთხე დღე

დღეს გავეცანით ერთმანეთის პროეტების შინაარსს და გავშალეთ თემის მიზანი.
შევქმნით ბუკლეტის შაბლონი ,ვიმუშავეთ გუგლის აპლიკაციებზე.

ასევე კვლავ გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, რაც შემდგომში დაეხმარება ჩვენს მოსწავლეებს დაიმკვიდრონ თავი საზოგადოებაში.

რეფლექსია -მესამე დღე

საინტრესო და საინტერესო ხდება ჩვენი ტრენინგი.

დღეს ვიმუშავეთ პროექტის შაბლონზე.  დავგეგმეთ და დავხვეწეთ უკეთესად იდეები და მიზნები., ვიმუშავეთ ე. ს. გ-ზე , სტანდარტზე და მის ინდიკატორებზე. ასევე გავეცანით გუგლის აპლიკაციებს. მივიღეთ საშინაო დავალება.

რეფლექსია მეორე დღე


ტრენინგი ხდება უფრო საინტერესო.  გავეცანით ერთმანეთის პროექტების თემატიკას, თუ რას ვგეგმავთ მოდულში და ამასთანვე ტრენერმა მოგვცა მიმართულებები პროექტის ფარგლებში.

შევქმენით ბლოგები და გავწევრიანდით შექმნილ ჯგუფში, რაც შემდგომში დაგვეხმარება აზრების გაცვლაში და პრობლემის დაძლევაში.

რეფლექსია -პირველი დღე

ნამდვილად გაამართლა ჩემი მოლოდინები.
გავეცანით ტრენინგის მიზანს, რომელიც გულისხმობს პროექტებით სწავლებას და ი.ს.ტ-ის  ინტეგრირებას საგაკვეთილო პროცესში, ასევე ბლოგების შექმნას, გავეცანით წიგნს პროექტებით სწავლებას, ეროვნულ სასწავლო გეგმას. ყოველივე ეს ნამდვილად გამომადგება საგაკვეთილო პროცესში რომელიმე თემის  უკეთ შესწავლის მიზნით, რაც ნამდვილად აისახება მოსწავლეთა სწავლაზეც. დამოუკიდებლად  უწევთ მუშაობა, იძენენ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, მაღალია მოტივაცია და ჩართულობაც.